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En medio del Impenetrable chaqueño, una zona marcada por el aislamiento, la falta de infraestructura y el abandono estatal, la historia de Gloria Cisneros rompe el molde de la docencia rural tradicional. Cada día, la maestra recorre en moto un trayecto largo y complejo desde Taco Pozo hasta el paraje La Sara para llegar a la Escuela N.° 793 “Don Carlos Arnaldo Jaime”, una institución rodeada de caminos de tierra, sin agua potable, sin servicios básicos ni atención médica cercana.
Lejos de limitarse a sostener la escolaridad en un contexto adverso, Cisneros impulsó en la escuela una transformación pedagógica y tecnológica poco frecuente en áreas rurales. Con apoyo de la comunidad y de organizaciones aliadas, logró incorporar paneles solares para garantizar energía eléctrica, conectividad a internet, dispositivos tecnológicos, proyectos de aprendizaje basado en la investigación y herramientas de inteligencia artificial adaptadas a las necesidades de sus alumnos.
Ese trabajo le valió en marzo de este año el reconocimiento como mujer destacada del año en la provincia del Chaco, un primer paso antes de su salto a la escena internacional. Hace pocos días, fue seleccionada entre 50 docentes de distintos países como finalista del Global Teacher Prize 2026, un galardón promovido por la Fundación Varkey en colaboración con la Unesco que distingue la labor de quienes innovan en educación en contextos de alta vulnerabilidad.
El premio consiste en un millón de dólares, un monto que Cisneros ya proyecta traducir en política educativa concreta a escala local. Su objetivo, de acuerdo con lo que se difundió en la publicación de EcoNews en Español y en notas de medios nacionales, es construir una residencia estudiantil en Taco Pozo para que jóvenes de zonas rurales puedan completar la secundaria y acceder a estudios superiores con alojamiento estable, alimentación, acompañamiento emocional y orientación pedagógica.
Gloria no es la única argentina en la terna de finalistas: el profesor Miguel Alejandro Rodríguez, docente de Educación Técnica en la Escuela Técnica N.° 3 «María Sánchez de Thompson», en la Ciudad de Buenos Aires, también fue seleccionado entre los 50 mejores del mundo. Ambos surgieron de una nómina de alrededor de 5.000 postulaciones globales, lo que dimensiona el alcance del reconocimiento para la docencia argentina en un escenario de fuerte conflictividad educativa y recortes presupuestarios.
Mientras se multiplican los mensajes de apoyo y admiración en redes sociales, la figura de Cisneros despierta además un debate de fondo sobre el rol del Estado en territorios como el Impenetrable. Entre los comentarios a la publicación, algunas personas celebran a la docente como “ejemplo de persona” y sostienen que su nombre resume el valor de su trabajo, mientras que otras subrayan que ella no debería ocuparse de cuestiones propias de la asistencia social y cuestionan la ausencia estatal en servicios básicos, infraestructura y condiciones de enseñanza.
En diferentes entrevistas a medios nacionales, Cisneros destacó que su nominación es, en parte, el resultado de haber logrado una “estrategia educativa exitosa” en un contexto de conectividad precaria y desarraigo, y subrayó que el premio visibiliza a comunidades que suelen quedar fuera de la agenda pública. De ganar el Global Teacher Prize, su proyecto de residencia estudiantil podría convertirse en un modelo replicable para otras zonas rurales del país, donde la distancia, la pobreza y la falta de políticas sostenidas siguen siendo barreras para el derecho a la educación.
Convocatoria y cronograma 2026
La convocatoria 2026 se abrió el 1 de julio de 2025 y se cerró el 30 de septiembre de 2025 (09:00 GMT), según el detalle de calendario de la propia organización.
El cronograma indica: anuncio del Top 50 en noviembre de 2025, anuncio del Top 10 en enero de 2026 y anuncio del/la ganador/a en febrero de 2026 en Dubái.
